國家中醫藥管理局印發《中醫藥專業技術人員師承教育管理辦法》

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各省、自治區、直辖市中醫藥主管部分，新疆出產扶植兵团衛生康健委,中國中醫科學院：

為贯彻落實《中華人民共和國中醫藥法》《中共中心國務院關于促成中醫藥傳承立异成长的定见》《關于加速中醫藥特點成长的若干政策辦法》，增强中醫藥專業技能职員師承教诲辦理，我局制订了《中醫藥專業技能职員師承教诲辦理法子》。现印發给你們，请連系现實當真贯彻履行。

國度中醫藥辦理局

2023年4月17日

中醫藥專業技能职員師承教诲辦理法子

第一章  总则

第一條為贯彻落實《中華人民共和國中醫藥法》《中共中心國務院關于促成中醫藥傳承立异成长的定见》《關于加速中醫藥特點成长的若干政策辦法》，增强中醫藥專業技能职員的師承教诲辦理，制订本法子。

第二條中醫藥師承教诲與中醫藥院校教诲、结業後教诲、继续教诲相連系，贯串于中醫藥人材培育全進程。重要包含與院校教诲相連系、與结業後教诲相連系、與继续教诲相連系的師承教诲，和以師承方法進修中醫的師承教诲。

第三條國度成长中醫藥師承教诲，支撑有丰硕临床履历和技能特长的中醫、中藥專業技能职員在执業、营業勾當中带徒授業，教授中醫藥理論和技能法子，培育中醫藥專業技能职員。

第四條本法子合用于與继续教诲相連系的師承教诲，重要用于中醫、中藥專業技能职員展開師承教诲的辦理。

第五條國度中醫藥辦理局賣力天下中醫藥專業技能职員師承教诲的辦理和施行，賣力组织和引导天下展開中醫藥專業技能职員師承教诲事情。设立并组织展開中醫藥師承教诲專項，延续施行天下老中醫新店汽車借款,藥專家學術履历担當、中醫临床優异人材研修、傳承事情室扶植等項目。

地市级及以上中醫藥主管部分賣力本行政區域内的中醫藥專業技能职員師承教诲辦理和施行。设立并组织展開本行政區域的中醫藥師承教诲專項。引导监视相干機構展開師承教诲。

第二章  引导教員與担當人辦理

第六條引导教員和担當人是師承教诲的主體。引导教員經由過程带徒授業，教授中醫藥理論和技能法子。担當人經由過程跟師進修，担當把握引导教員學術概念和實践履历，晋升理論程度和實践能力。

第七條引导教員應爱國敬業，遵纪遵法，固守职業品德，具有较高的中醫藥學術程度、较為丰硕的實践履历、相對于怪异的技能技術，在岗從事中醫临床、中藥實践事情，身體康健，且具有如下前提之一：

(一)具备中醫种别执業醫師，中醫類副主任醫師以上职称或累计從事中醫临床事情15年以上。

(二)具备中藥類副主任藥師以上职称，或中藥种别高档技師职業資历，或累计從事中藥炮制、判定、制剂等中藥實践事情15年以上。

第八條担當人應爱國敬業，遵纪遵法，固守酵素食品,职業品德，有志于進修、傳承、成长中醫藥，且具有如下根基前提：

(一)具备执業(助理)醫師或中醫(特长)醫師資历，或具备實践事情履历的中藥專業技能职員。

(二)具备引导教員承認的資格、學識、特长、能力和人品等。

(三)可以或许包管跟師時候，完成引导教員指定的跟師進修使命。

第九條引导教員與担當人雙向志愿選擇，确立師承瓜葛，签定省级中醫藥主管部分制订的《中醫藥專業技能职員師承教诲协定》，明白師承進修時候、内容、两邊职责及预期成效，經辦理单元(引导教員地點单元)赞成并存案，師承時候自存案之日算起。

第十條引导教員、担當人師承時代經协商可消除師承瓜葛。消除師承瓜葛需提出版面申请，由两邊或師承引导教員具名，經辦理单元赞成後终止存案。

第十一條師承瓜葛存案满三年，因客觀缘由没法完成師承進修@使%vu73F%命或担%1385S%當@人未加入出師稽核，存案主動终止。師承時代因违背职業品德、產生重大差错举動或醫療变乱等造成不良影响者，存案予以终止。

第十二條引导教員同時存案带教的担當人数目不得跨越4人，鼓動勉励带教下层中醫藥專業技能职員。

第三章  師承進修辦理

第十三條引导教員賣力担當人的跟師進修質量和傳承结果，按照担當人專業能力、天資程度肯定師承進修刻日，原则上很多于1年，均匀每個月带教時候很多于8個半天。

第十四條引导教員@賣%ZDPaL%力對担%1385S%當@人教授大醫精诚理念、中醫藥理論、學術概念、實践履历與專業技術，根治皮膚癬,引导担當人增强中醫藥經典理論進修。

第十五條引导教員按照學術特色、特长特點肯定担當人跟師實践、理論進修的方法與内容，指定專業進修册本，按期批阅担當人的進修記實等跟師進修資料。

第十六條担當人應當真周全傳承引导教員學術概念和實践履历，依照引导教員请求完成跟師進修使命，按期跟師實践，撰写跟師條記、念书心得、典范醫案等師承進修記實，進修把握引导教員學術概念和實践履历。

第十七條担當人師承期满，征得引导教員赞成并签订出師定见後，可以向辦理单元申请出師稽核，辦理单元组织展開出師稽核。出師稽核成果在本单元予以公示，并可發放响應的出師證书。

第十八條出師稽核内容重要包含跟師進修使命完成环境、引导教員學術概念和實践履历把握环境和中醫藥經典理論程度晋升环境。

第四章  保障辦法

第十九條各级中醫藥主管部分應兼顾操纵當局、機構、社會、小我等各方面資本，創建健全多渠道张罗師承教诲經费的機制。

第二十條各级中醫藥主管部分應将中醫醫療機構展開師承教诲及投入环境，纳入大型病院放哨、绩效稽核的必查内容，作為中醫病院评审的首要指標。

第二十一條各级中醫藥主管部分應優先支撑表示優秀的引导教員和担當人申報中醫藥人材培育項目、各级名中醫评比表扬。将師带徒环境纳入中醫藥專業技能职員职称评审尺度，鼓動勉励相干機構對完成带教使命的引导教員、經由過程脖子肉芽治療,出師稽核的担當人在等同前提下，優先评聘高一级职称。

第二十二條中醫藥機構應鼎力展開師承教诲，明白本能機能部分或專人辦理，賣力中醫藥師承教诲的组织施行與周全辦理，制订存案辦理、出師稽核、出師證书發放等相干轨制。将引导教員带徒事情量纳入绩效工資稽核指標并得當歪斜，支撑中青年中醫藥專業技能职員外出脱產跟師進修，公道保障其跟師時候及跟師時代的工資、福利期待遇，中醫藥專業技能职員展開師承教诲不得以寻求名利為目標。

第二十三條各级中醫藥主管部分和中醫藥機構等應增强中醫藥師承教诲辦理的信息化扶植。鼓動勉励操纵现代信息技能鞭策中醫藥師承教诲成长。

第五章  附则

第二十四條中醫藥師承教诲履行分類辦理全球旅遊,。與院校教诲、结業後教诲相連系的師承教诲和以師承方法進修中醫的師承教诲辦理，别離依照相干划定履行。

第二十五條省级中醫藥主管部分應按照本法子制订當地區施行细则。部队展開中醫藥師承教诲勾當，依照本法子連系部队衛生主管部分详细请求履行。

第二十六條本法子自印發之日起實施。